6月10号晚，应教育学部教育技术系邀请，北京师范大学博士生导师杨开城教授为研究生作线上专题报告。该报告题为“新教育学视野中的STEM教育”，由教育技术系陆宏老师主持，该专业部分老师和全体研究生聆听了本场报告。

报告伊始，杨教授对报告主题的研究背景作了简要介绍。随后，杨教授阐释了新教育学理论。他将新教育学的理论体系划分为教育科学和教育技术学两大分支。其中，教育科学包括教育现象学、教育价值学，教育技术学包括教学设计、课程开发、教育工程学。同时，杨教授还通过图例向同学们展示了新教育学理论指导下的教学实践过程。接下来，杨教授分析了STEM教育的内涵，并结合“风车制作案例”讲述了STEM教育从大手工课发展至今的历程。最后，谈及新教育学视野中的STEM教育，杨教授认为这是一种全新的教育实践，主要表现为STEM教育需要全新的课程产品及其生成方式，STEM教育需要全新的教学评价方式，STEM教育需要全新的产业链支持。在问答交流环节，杨教授同现场师生分享了他走上新教育学以及STEM教育研究之路的因由，展现了他扎实的学术功底、敏锐的学术洞察力以及求真务实的学术精神，也将成为同学们在学术之路上的引路人。

至此，本次专题报告会圆满结束。通过聆听本次报告，同学们对STEM教育有了更加全面且深入的认识。报告中，杨教授向同学们呈现了全新的学术视角，极大地拓展了同学们的学术视野，对同学们开展学术研究具有重要意义。

供稿审核人：陆宏