1、专业涵义

教育学本科专业被批准为第一批国家一流专业建设点，第二类国家级特色专业，山东省名校工程重点建设专业，山东省高水平应用型专业和校级特色专业。教育学专业建设依托教育学博士后科研流动站，教育学一级学科博士学位授权点，教育学原理国家重点学科进行建设，设有山东省首批新型智库、山东省高校人文社科研究基地等。国家第四轮学科评估获得B+成绩。教育学本科专业具备国家“万人计划”教学名师、国家级教学团队、“泰山学者”特聘专家等师资优势，构建了全方位全过程深融合的协同育人新机制。

2、专业发展情况

教育学专业设立于1950年，是建校初期的6个专业之一，章益、傅统先、陆有铨等著名学者先后在本专业任教，至今已招生50余届，培养专业人才3000余人。半个多世纪以来，教育学学科已经成为研究方向明确稳定，研究队伍学历、职称和年龄结构合理，研究成果突出，综合实力较强，总体学术力量、研究能力和研究成果在省内处于领先地位，在国内具有较大影响和良好声誉的学科。根据校友会2020年中国高校一流专业排名，我校教育专业排名位居全国第五。

3、特色优势

当前教育学本科专业正在进行梳理和总结，力争发挥该专业的优势和特色，体现课程设置的规范性和教学水平的示范性。今后该专业将在本科评估的基础上进一步加大教学改革的力度，使教育学本科专业更好地适应大学生的学习和就业需求，更好地为基础教育的改革服务，为教师教育体制改革服务。

4、培养目标

教育学专业以“宽口径、厚基础、高素质、复合型”的人才培养思路和“学科水平+专业能力”的人才培养模式，着力培养具有坚定正确的政治方向和高尚的道德品质，良好的科学和人文素养、热爱教育事业，具有扎实的学科基础，较强的教学能力、教育科学研究能力、教育管理能力，和具有创新创业精神、合作能力与国际视野的高素质教育学研究与应用人才，并为中国教育科学研究培养攻读教育学硕士、博士学位的学术后备人才。毕业5年后预期能够成长为在中小学、教育科研机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理的教育事业工作者。

5、知名学者、教授

章 益、傅统先、朗奎第、张尊颂、李家骥、鲍兆宁、陆有铨、戚万学、于天龙等

6、海外交流情况

积极开展对外合作交流，改革开放以来，先后与美、英、加、芬兰、俄罗斯等国家的10多所大学建立了合作关系，开展跨文化研究，取得显著成效。

7、知名校友

陆有铨：华东师范大学终身教授、知名学者、博士生导师

戚万学：曲阜师范大学党委书记、国家级教学名师、教授、博士生导师

王 坦：山东省党史研究院副院长、研究员、博士生导师

宋承祥：山东省教育厅原副厅长、研究员

刘复兴：中国人民大学教育学院院长、教授、博士生导师

李剑萍：天津市教科院副院长、研究员、博士生导师

张福建：齐鲁师范学院副校长、教授

何 波：青海师范大学原校长、教授

梁 艳：中央电视台知名主持人

8、优秀学子

王焕斌：山东交通学院党委书记、研究员

唐爱民：曲阜师范大学教育学院院长、教授

谭英海：原狼人大伊在人51线香附属中学党委书记、研究员

张洪高：临沂大学教育学院院长、教授

李 波：临沂大学高等研究院副院长、教授

于述胜：北京师范大学教育学部教授、博士生导师

陈泽河：山东教育电视台任总编室主任、研究员

董吉贺：山东女子学院教育学院院长、教授

张志刚：山东省教育招生考试院副院长、研究员

9、就业方向

约25%学生考研继续深造，多数学生从事基础教育或与教育相关产业。2015届学生年底就业率100%、2016届学生年底就业率已超过98%。

10、就业前景

教育学专业毕业生专业基础理论知识扎实，专业技能过硬，综合素质强，有很强的适应能力,有较好的团队合作意识，工作踏实，乐于奉献，爱岗敬业，勤于奉献，有很强的事业心和责任感,勤于钻研，涌现出一大批以齐鲁名师、省级教学能手等为代表的先进模范人物。毕业生岗位能力较强、发展后劲较足、社会声誉好。

11、课程设置

本专业学制四年，授予教育学学士学位。开设的专业主干课程有：教育概论、教育哲学、教育社会学、德育原理、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、中国教育史、外国教育史、学校管理学、教育研究方法、教育政策与法规、比较教育学、教育统计与测量等。

12、培养模式

强调学科+专业的培养模式，即学科——加大二学位力度和有关学科背景支持力度、专业——加大本专业的创新能力和实践能力培养。