李婧

基础教育学

小学劳动教育评价的现实困境及优化策略研究

孙宽宁

吴文竹

课程与教学论

中小学教研活动中教师言语互动的质性研究

张莉

刘思璐

课程与教学论

中小学跨学科主题学习实施的调查研究

张莉

王若琳

课程与教学论

课堂互动中教师关怀行为研究

—以小学高年级课堂为例

王康宁

杨谣

课程与教学论

小学生高阶阅读能力培养的教学策略研究

薄存旭

孟祥芹

课程与教学论

何以“教得好”：优秀乡村教师教学韧性的生活史研究

李志超

赵亚茹

课程与教学论

实践应用导向的高中数学建模课程的开发与实施

车丽娜

闫思宇

课程与教学论

初中语文阅读教学课堂评价语言的有效性探究

车丽娜

赵丽娟

课程与教学论

空间正义理论视角下课堂空间的建构研究

王飞

朱嘉慧

课程与教学论

教学变革境脉中小学数学青年教师能动性研究

刘新阳

张栩铮

课程与教学论

高质量教育时代教师的工作负担对课堂教学表现的影响及其原因探究

王永明

代乐梅

课程与教学论

新课标导向的小学数学学科实践活动探究

王永明

高晓丽

课程与教学论

小学教师情感劳动的质性研究

徐继存

薛玉蓉

课程与教学论

义务教育阶段乡村青年教师职业幸福感研究

徐继存

王奕馨

课程与教学论

初中英语学困生差异化教学评价行动研究

付强

黄国栋

课程与教学论

小学教师跨学科集体备课的现实困境与应对策略

王飞

檀静

基础教育学

基于思维可视化的小学数学作业设计研究

孙宽宁