主要科研成果
代表性论文：
高盼望，赵笑飞：《教育惩戒背景下的教师权力空间探微》，现代基础教育研究，2021（02）.
高盼望，亓玉慧，路书红：《农村精准扶贫背景下的化育成效与困境》，农业经济问题,2019(09).
高盼望：《当代高校青年教师的知识困境与超越》，国家教育行政学院学报，2017（10）．
高盼望，于翠翠，徐继存：《苏维埃地区的乡村教化及其历史镜鉴》，江西社会科学，2016（11）．
徐继存，高盼望：《新式教育的乡村疏离》，教育研究与试验，2016（01）.
徐继存,高盼望：《民国乡村教师的社会形象及其时代特征》，教师教育研究，2015，(04).
高盼望：《民国乡村教育的知识论立场及其批判》，清华大学教育研究，2015(02).
高盼望,徐继存：《论新型城镇化中乡村教师的文化转型》，中国教育学刊，2015(02).
高盼望：《社会建构论解释教学现实的意义与限度》，电化教育研究，2014(09).
高盼望：《一线教师需要强化理论自觉》，中国教育学刊，2014(06).
高盼望，于洪波：《知识与美德之间——西方道德的理性追求及其反叛》，国家教育行政学院学报，2014(05).
高盼望：《中小学课堂教学模式的调查与思考》，课程·教材·教法，2014(02).
代表性著作：
高盼望：《乡村教师生活的历史考察》，中国社会科学出版社，2021.08.
主持课题：
全国教育科学规划课题：《乡村学校时空格局的百年演进与发展趋势研究》（课题编号：BHA210152），在研.
山东省社科规划课题：《沂蒙精神的教化功能及其实现路径研究》（课题编号：18CYMJ08，2018年），结项.
教育部协同育人项目：《整合教育大数据 促进科教协同育人》（课题编号：201802274009，2018年），结项.
教育部协同育人项目：《基于大数据的教育实习模式创新》（课题编号：201902295026，2018年），结项.
成果获奖：
乡村学校教学改进联动机制的构建与实践，山东省基础教育省级教学成果奖特等奖（2022年，第四）；
地方高师院校教师教育核心课程与实践教学一体化育人体系的设计与实践，山东省高等教育省级教学成果奖一等奖（2022年，第五）；
全日制教育硕士实践教学模式的多元化建构与实施，山东省研究生教育省级教学成果奖一等奖（2022年，第九）；
社会兼职：
中国高等教育学会教师教育分会理事
山东省教育科学研究院兼职研究员
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